Otroški parlamenti so program vzgoje otrok za aktivno državljanstvo in demokracijo. Otroke spodbujamo k sodelovanju v družbenem življenju (participacija) in izobražujemo o človekovih in državljanskih pravicah. Kot oblike demokratičnega dialoga se izvajajo v večini osnovnih šol po Sloveniji, nadgradijo se s parlamenti na občinski in regionalni ravni in se zaključijo na nacionalnem otroškem parlamentu.

Program izvajamo že od leta 1990 in pomeni eno od izvirnih oblik spodbujanja otrok k izražanju lastnih mnenj o vprašanjih, ki jih izberejo sami. V programu sodelujejo ob podpori mentorjev in regijskih koordinatorjev.

Osnovnošolci, ki so jim v šolah v pomoč mentorji, učitelji, svetovalni delavci, izven šole pa regijski koordinatorji, ki praviloma delujejo pri lokalnih zvezah in društvih prijateljev mladine. Osnovnošolci zaključujejo svoje razprave na državnem otroškem parlamentu. Organizator nacionalnega programa otroškega parlamenta je Zveza prijateljev mladine Slovenije.

Program je nastal na pobudo učencev, da bi lahko javno spregovorili, predstavili svoja mnenje, ideje, dileme o vprašanjih, ki so zanje pomembna v obdobju odraščanja. Tako v okolju, kjer živijo, se šolajo ali preživljajo prosti čas kot tudi v širšem, slovenskem okolju. Ob tem pričakujejo pozornost tako šolskih kot lokalnih oblasti ter vladnih in nevladnih organizacij, ki morajo prisluhniti pobudam mladih.

Otroški parlamenti delujejo v obliki zasedanj (razprav), ki omogočajo sodelovanje vsem osnovnošolcem. Zasedanja potekajo v osnovnih šolah v razrednih skupnostih in na šolskem parlamentu. V vsaki šoli učenci izberejo delegacijo za občinski otroški parlament. Na občinskem otroškem parlamentu izberejo delegacijo za regijski otroški parlament, kjer predstavniki zastopajo interese vrstnikov na Nacionalnem otroškem parlamentu. Ta poteka enkrat letno, v Državnem zboru Republike Slovenije.

Šolsko leto 2021/2022

Predstavitev OP, Petra Zega in Uroš Brezovšek
Moderiranje skupinskih procesov, Mirjam Dominko 
Radovedno do svoje poklicne poti, Sara Gošnak
Moj čas in moja učinkovitost, Maja Tuškej

Šolsko leto 2019/2020

1. del izobraževanja 2019:

Zbornik_2019_Moja_poklicna_prihodnost
Pripravljeni_na_naslednjo_karierno_odlocitev (ppt.)
Izbira_poklica___izziv_za_prihodnost (ppt.)
Moja_(dostojna)_poklicna_prihodnost_povzetki_za_spletno_stran(1)

2. del izobraževanja 2019:

Osebni_model_razvoja_izrocek_za_mentorje
osebni__KANVAS___preprost
osebni__KANVAS_podrobna_vprasanja

Šolsko leto 2018/2019

Bilten Šolstvo in šolski sistem 2018
Katja Košir: Odnosi v šoli
Zora Rutar Ilc: Pozitivna klima in vključenost učencev v razredu
Brezovšek, Zega: Otroški parlamenti v šol. letu 2018/2019

Šolsko leto 2017/2018

Zbornik 2017
Povzetki regijskih izobraževanj 2017

E-PRIROČNIK za mentorje in koordinatorje otroških parlamentov.

Zapisi z regijskih izobraževanj 2016 (pdf 5.3MB)

Iz debate v akcijo, iz vsebine v proces, od poučevanja do moderiranja Predavanje K.E. Sanchez (2012).

Vescine moderiranja za mentorje otroških parlamentov. Gradivo z reg. izobraževanj (2012)

Kaj mora vsak učitelj vedeti o kritičnem mišljenju. Gradivo z reg. izobraževanj (2011)

Veščine mentorstva – Zapisi in fotografije z delavnic 2010 (gradivo nastalo na regijskih izobraževanjih za mentorje otroških parlamentov)

Metodični priročnik, ki je nastal v okviru regijskih izobraževanj za mentorje otroških parlamentov v letu 2009.

1990 – 1. otroški parlament: OTROKOM ZDRAVO IN VARNO OKOLJE
1991 – 2. otroški parlament: PROSTI ČAS
1992 – 3 otroški parlament: OTROKOM PRIJAZNO ŠOLO
1993 – 4. otroški parlament: BREZ NASILJA ZA PRIJATELJSTVO
1994 – 5. otroški parlament: MOČ PRIJAZNE BESEDE
1995 – 6. otroški parlament: DA BI ZMOGEL REČI: NE, HVALA – ALKOHOLU, CIGARETAM, DROGAM IN VSEM OBLIKAM NESTRPNOSTI
1996 – 7. otroški parlament: IMAM PRAVICO – IMAŠ PRAVICO
1997 – 8. otroški parlament: DANES SEM TI IN TI SI JAZ
1998 – 9. otroški parlament: OTROCI IN MEDIJI
1999 – 10. otroški parlament: IMAVA SE RADA
2000 – 11. otroški parlament: HOČEM, TOREJ ZMOREM
2001 – 12. otroški parlament: MOJ PROSTI ČAS
2002 – 13. otroški parlament: OTROŠTVO BREZ NASILJA IN ZLORAB
2003 – 14. otroški parlament: HUMANI MEDOSEBNI ODNOSI IN ZDRAVA SPOLNOST Končno poročilo (Word, 90 kb)
2004 – 15. otroški parlament: MLADI IN EVROPA Končno poročilo (Word, 99kb)
2005 – 16. otroški parlament: TABUJI – PREPOVEDANE STVARI Končno poročilo (Word, 2.50 MB)
2006 – 17. otroški parlament: NAŠE MNENJE O DEVETLETKI Končno poročilo (Word, 2.42 MB)
2007 – 18. otroški parlament: ZABAVA IN PROSTI ČAS MLADIH Končno poročilo (Word, 2.43 MB)
2008 – 19. otroški parlament: LJUBEZEN IN SPOLNOST Končno poročilo (Word, 2.42 MB)
2009 – 20. otroški parlament: STEREOTIPI, RASIZEM IN DISKRIMINACIJA Končno poročilo (2.45 MB)
2010 – 21. otroški parlament: VPLIV DRUŽBE IN MEDIJEV NA OBLIKOVANJE MLADOSTNIKA Končno poročilo (2.43 MB)
2011 – 22. otroški parlament: JUNAKI NAŠEGA ČASA – KDO SO IN ZAKAJ? Magnetogramski zapis poteka 22. nac. otroškega parlamenta (pdf, 1.23 MB)
2012 – 23. otroški parlament: ODRAŠČANJE Končno poročilo (pdf, 363 KB), Magnetogramski zapis poteka 23. nac. otroškega parlamenta (pdf, 1.43 MB)
2013 – 24. otroški parlament: RAZMERE V DRUŽBI, Magnetogramski zapis poteka 24. nac. otroškega parlamenta (pdf, 1.43 MB)
2014 – 25. otroški parlament: IZOBRAŽEVANJE IN POKLICNA ORIENTACIJA, Magnetogramski zapis poteka 25. nac. otroškega parlamenta (pdf, 2.91 MB) in Zaključki 25. NOP.
2015 – 26. otroški parlament: PASTI MLADOSTNIŠTVA, Magnetogramski zapis poteka 26. nac. otroškega parlamenta Zaključki 26. NOP.
2016 – 27. otroški parlament: OTROCI IN NAČRTOVANJE PRIHODNOSTI, Zaključki 27. NOP v obliki memoranduma (.pdf 156KB)
2017 – 28. otroški parlament: ŠOLSTVO IN ŠOLSKI SISTEM. Magnetogramski zapis poteka 28. nac. otroškega parlamenta Zaključki 28. NOP Zakljucki 28. NOP (.pdf 237KB)
2018 – 29. otroški parlament: ŠOLSTVO IN ŠOLSKI SISTEM. Magnetogramski zapis poteka 29. nac. otroškega parlamenta. (.pdf 1.2MB) Zaključki 29. NOP
2019 – 30. otroški parlament: MOJA POKLICNA PRIHODNOST Zaključki 30. NOP
2020 – 31. otroški parlament: MOJA POKLICNA PRIHODNOST Zaključki 31. NOP